Безопасность в МБДОУ № 16

 Работа по формированию основ безопасности детей дошкольного возраста в МБДОУ № 16

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент. Все, что ребенок усвоит  в детском саду, прочно останется у него  навсегда.

Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, но и умение правильно  себя вести в различных  ситуациях, в которых ребёнок может просто растеряться. Работа по формированию основ безопасного поведения в нашем детском саду реализуется в  рамках программы Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стёркина «Основы безопасности детей дошкольного возраста». 

  Целями данной программы являются:

· обучение детей правилам безопасного поведения на улицах и формированию у них необходимых навыков;

·  взаимодействие с ГИБДД и другими организациями.

· развитие внимания родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах.

Коллектив поставил перед собой задачи:

1.Дать детям первоначальные знания о правилах безопасного поведения  на улице, в транспорте, Научить адекватно, осознано действовать в той или иной обстановке.

2.Учить  ребенка  самостоятельности  и ответственности. 

 Планирование образовательного процесса включает основные направления в работе по формированию основ безопасного поведения детей на улице:

1.работа с педагогическим коллективом,

2.работа с детьми,

3.работа с родителями. 

Работа с педагогами.

В нашем МБДОУ реализуются такие формы работы:

изучение инструкций, консультации, практические занятия, организационные собрания, консультации по подготовке и проведению развлечений, конкурсы на лучший конспект занятия, дидактические игры.

В помощь педагогам в методическом кабинете имеются разработанные памятки, тематические планы по возрастам, подобрана методическая и детская художественная литература, разработаны примерные конспекты занятий, беседы. Для наглядности в работе с детьми  картины, макеты, фотоальбомы, аудио- и видеозаписи.

В работе с педагогами проведена большая работа: анкетирование воспитателей по теме « Безопасность на дороге»,  выступления  на заседании  педсоветов по темам «Безопасность и здоровье наших детей».

Таким образом, безопасный образ жизни дошкольников возможен лишь при постоянном общении взрослого с ребенком: искать выход из трудного положения, вместе обсуждать проблемы, вести диалоги, познавать, делать открытия, удивляться. Надеемся, что творческий подход  к решению проблемы безопасного поведения ребенка на улице, поможет предвидеть и по возможности избегать встречи с опасностью на улицах  города.

Работа с родителями.

Мероприятия с родителями воспитанников ДОУ

Подготовка информационных стендов, статей, рекомендаций.

Беседы, консультации, родительские собрания

Проведение данных мероприятий в ДОУ способствует снижению риска возникновения чрезвычайных ситуаций, повышению уровня ответственности сотрудников, созданию безопасных условий жизнедеятельности и формированию безопасного поведения участников образовательного процесса.

Работа с детьми.

Работа с детьми по обучению правилам безопасного поведения на дорогах осуществляется через:

·тематические занятия и беседы. Проведение комплексных занятий по темам: «Правила уличного движения», "Ядовитые растения", "Если чужой приходит в дом", "Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми", "Опасные предметы дома", "Забота о здоровье окружающих", "Врачи - наши друзья"

·Использование  на занятиях дидактических и развивающих игр: «Дорожные знаки», «Азбука пешехода», а также демонстрационного материала в виде карточек «дорожные знаки».

Знакомство детей с художественными произведениями по безопасности в результате формируют у детей творческое воображение и они сами могут разыгрывать инсценировки, организовывать сюжетно-ролевые игры и  театрализованные представления.

 На данном этапе закрепляются приобретённые знания детей о безопасности дорожного движения:

запрещающие и разрешающие знаки,  знаки сервиса, сигналы светофора и их соответствие движениям регулировщика, опасный перекрёсток и островок безопасности на нём,  место игр на улице и их виды, правила поведения в общественном транспорте и многое другое.

В результате полученных знаний у детей по безопасному поведению на улице, дома, на природе, которые  совершенствуются на практических занятиях и развлечениях в виде соревнований.

 Таким образом, детский сад представляет собой сложную систему, где главным звеном являются дети, которые требуют особого внимания. А мы, взрослые, должны подготовить ребёнка к встрече с различными жизненными ситуациями и где все, начиная от руководителя и заканчивая техническими работниками, должны осознавать и нести полную ответственность за сохранение жизни и здоровья, за безопасность доверенных нам детей.